نادي طُلاب المدارس الكويتية

«نحو جيل حضاري مثقف»

التعريف والفكرة

مشروع ثقافي تربوي ضمن مسابقة «تحدي الثقافة» التي تقام ضمن فعاليات معرض الكتاب الإسلامي، يهدف إلى تفعيل القيم التربوية التي تتبناها وزارة التربية الكويتية وغرسها في نفوس الطلاب من خلال منافسات معرفية وإبداعية منظمة، كما يهدف إلى تحفيز وتشجيع طلاب المدارس (بنين وبنات) في المراحل الدراسية المختلفة (الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية) على القراءة والاطلاع وتنمية حب المعرفة؛ بما يسهم في بناء جيل واعٍ ومثقف يمتلك مهارات التفكير والبحث والتحليل.

يقوم المشروع على التعاون المشترك بين إدارة لجنة معرض الكتاب الإسلامي ووزارة التربية (توجيه التربية الإسلامية واللغة العربية والمكتبات)، والمدارس الحكومية والخاصة التابعة لها، من خلال إطلاق مسابقة رقمية للقراءة والتثقيف، تعمل على ترسيخ قيم التميز والتفوق، وتعزيز روح المنافسة الإيجابية بين الطلاب؛ بما يدعم العملية المعرفية ويثري المشهد الثقافي الوطني الكويتي، ويحفز الطلاب على الاستمرارية في القراءة والتثقيف الذاتي.

الرؤية

بناء جيل كويتي واعٍ ومثقف ومتمسك بالقيم وقادر على المساهمة الفاعلة في تحقيق التنمية الوطنية.

الأهداف

أولاً: أهداف خاصة بوزارة التربية والرؤية الثقافية لدولة الكويت

  • إبراز ريادة الكويت في دعم الثقافة والتعليم في العالم العربي انطلاقاً من كونها عاصمة الثقافة العربية.
  • تفعيل القيم التربوية التي اعتمدتها وزارة التربية في خطتها (الولاء للوطن، العمل التطوعي، الادخار، بر الوالدين وصلة الرحم، محاربة الغش، المحافظة على الممتلكات العامة).
  • إثراء البيئة المدرسية بإدماج المسابقة ضمن الأنشطة المدرسية الرسمية لتعزيز العمل الجماعي والمنافسة الشريفة بين الطلاب والمدارس والمناطق التعليمية.
  • المساهمة في بناء رؤية وطنية لمجتمع قارئ ومثقف.
  • تعزيز الاندماج مع المبادرات الثقافية النوعية التي تُبرز الدور الريادي والثقافي لدولة الكويت الحبيبة وتُسهم في ترسيخ مكانتها الحضارية.
  • دعم جهود وزارة التربية في ترسيخ ثقافة القراءة وتأهيل جيل واعٍ وقادر على المشاركة في النهضة الوطنية.
  • تقوية العلاقة بين وزارة التربية ومؤسسات المجتمع المدني من خلال مبادرات نوعية متميزة.
  • المساهمة في رفع مستوى الوعي لتعزيز الهوية الدينية والوطنية لأبناء المجتمع الكويتي.
  • تعزيز دور المعلمين والمرشدين في رعاية المواهب الفكرية وتنمية القدرات القرائية للطلاب.

ثانياً: أهداف خاصة بالطلاب

  • خلق بيئة تفاعلية محفِّزة للقراءة تسهم في تنمية شغف الطلاب بالاطلاع، وتعزز اكتسابهم للثقافة الهادفة.
  • توسيع المدارك الثقافية لدى الطلاب وبناء جيل واعٍ ومثقف، لديه القدرة على الإبداع والاندماج الإيجابي مع الهوية الدينية والوطنية للدولة.
  • تعزيز مهارات الفهم والتحليل والتفكير النقدي لدى أبناء المجتمع الكويتي.
  • غرس قيم المنافسة الإيجابية وروح التحدي البنّاء.
  • تنمية الثقة بالنفس والقدرة على التعبير عن الرأي والمعرفة.

ثالثاً: أهداف خاصة بلجنة معرض الكتاب الإسلامي

  • المساهمة في دعم الثقافة والمعرفة كجزء من المسؤولية المجتمعية للمؤسسة.
  • بناء شراكات إستراتيجية مع وزارة التربية والمؤسسات الثقافية.
  • إنتاج محتوى إعلامي يعكس قيمة القراءة وأثرها في التنمية المجتمعية.
  • تعزيز دور المعرض في نشر الوعي الثقافي والفكري وترسيخ الهوية الوطنية والدينية.
  • استقطاب فئة الشباب وتشجيعهم على المشاركة في الأنشطة الثقافية والمعرفية؛ لتمكينهم من تنمية قدراتهم الفكرية والمهارية، وتعزيز قدرتهم على التأثير الإيجابي في المستقبل.

الجمهور

  • وزارة التربية (توجيه التربية الإسلامية واللغة العربية والمكتبات) والمدارس الحكومية والخاصة التابعة لها.
  • طلاب المراحل الدراسية المختلفة من البنين والبنات (ابتدائي، ومتوسط، وثانوي) والمعلمون والمشرفون التربويون.

مراحل التنفيذ

تمر المسابقة بالعديد من المراحل وصولاً إلى النتيجة النهائية، وتتمثل هذه المراحل في:

1
إقامة شراكة إستراتيجية بين لجنة معرض الكتاب الإسلامي، ووزارة التربية ممثلة في توجيه التربية الإسلامية واللغة العربية والمكتبات.
2
تعميم المسابقة عبر الوزارة على جميع المدارس الحكومية والخاصة في مختلف المراحل الدراسية (ابتدائي، ومتوسط، وثانوي).
3
تشكيل لجنة علمية مشتركة مع وزارة التربية للاطلاع على التطبيق الخاص بالمسابقة التابع لمعرض الكتاب الإسلامي والإشراف على سيرها.
4
اختيار الكتب (بالشراكة بين وزارة التربية ولجنة المعرض) وتحديد محتواها بما يتناسب مع كل مرحلة دراسية على حدة (كتب للابتدائي، وكتب للمتوسط، وكتب للثانوي).
5
إعداد استمارة المشاركة في المسابقة ورفعها على الموقع والتطبيق الإلكتروني للمعرض، وتعميمها على المدارس لتوضيح قواعد المسابقة ومراحل تنفيذها والكتب المخصصة لكل مرحلة دراسية.

آلية المسابقة

للانضمام إلى المشاركة يجب الالتزام بعدة أمور:

تقسيم المسابقة إلى ثلاث فئات حسب المراحل الدراسية (ابتدائي، ومتوسط، وثانوي).
تقوم كل مدرسة بتعيين مشرف واختيار 10 طلاب من المتميزين في القراءة والثقافة.
بالنسبة للمرحلة الابتدائية تبدأ المشاركة من الصف الثالث فصاعداً.
يقوم المشرف بالتسجيل على الموقع الإلكتروني الخاص بالمعرض من خلال إيميل المدرسة لملء الاستمارة الإلكترونية الخاصة بالانضمام إلى المسابقة وتسجيل أسماء المشاركين من الفريق.
بعد التسجيل في الموقع واستكمال تعبئة الاستمارة، سيتم إرسال رسالة إلى المشرف تتضمن اسم المستخدم الخاص بكل طالب في الفريق، وذلك لتمكينهم من تسجيل الدخول وقراءة الكتب المخصصة للمسابقة إلكترونياً عبر الموقع.
يقوم التطبيق بحصر ساعات القراءة بشكل إلكتروني لكل متسابق على حدة، والمجموعة بشكل عام لتقييم المجموعة الأكثر قراءة خلال فترة المسابقة.
في حالة الفوز بالمرحلة الأولى (القراءة)، يتم التأهل للمرحلة الثانية التي تشمل «اختباراً إلكترونياً» لقياس مستوى القراءة والفهم.
في حالة الفوز بالمرحلة الثانية (الاختبار الإلكتروني)، يتم التأهل للمرحلة الثالثة والأخيرة (الاختبار الشفوي على مسرح معرض الكتاب الإسلامي).

مراحل المسابقة

المرحلة الأولى

المشاركون فيها: كل الفرق المشاركة من كل المدارس بصورة جماعية.

مدة المرحلة: 3 أشهر (من 1 ديسمبر 2025 إلى 28 فبراير 2026م).

المطلوب فيها: توجيه الطلاب المشاركين على قراءة الكتاب المقترحة، وهي 10 كتب –سيتم تحديدها مع المعنيين من الوزارة- على أن يكون من هذه الكتب 3 كتب إجبارية القراءة من الجميع، ويراعى في اختيار الكتب معالجة بعض القيم التي تبنتها الوزارة في خطتها مع ضرورة أن تكون الكتب مناسبة ومتغيرة بحسب المرحلة.

معيار التقييم: يتم في نهاية الفترة المحددة للمرحلة الأولى حصر ساعات القراءة آلياً على الموقع أو التطبيق الإلكتروني، ويتم ترتيب الفرق تنازلياً حسب عدد ساعات القراءة التي يحققها كل فريق بمجموع أفراده، على أن يظهر معدل التنافس بصفة دورية على الموقع والتطبيق الإلكتروني لزيادة التحفيز والتفاعل بين المدارس.

التأهل: يتم تصعيد الـ20 فريقاً الأوائل في كل مرحلة دراسية (20 مجموعة في المرحلة الابتدائية، و20 مجموعة في المرحلة المتوسطة، و20 مجموعة في المرحلة الثانوية) للمرحلة الثانية من المسابقة.

المرحلة الثانية

المشاركون فيها: أول 20 فريقاً من كل مرحلة حسب تقييم المرحلة الأولى (بمجموع 60 فريقاً).

مدة المرحلة: شهر واحد (من 1 مارس إلى 31 مارس 2026م).

المطلوب فيها:

  • قراءة الكتب الثلاثة الإجبارية ضمن الكتب العشرة التي تم تحديدها في المرحلة الأولى.
  • تخضع المجموعات المؤهلة (إجمالي 60 مجموعة) لاختبار إلكتروني (يتم إعداده بالتعاون مع وزارة التربية) لقياس مدى فهمهم واستيعابهم للكتب الثلاثة التي تم تحديدها في المرحلة الأولى وتعيينها إجبارية القراءة.
  • يتم تصعيد الـ 10 الأوائل على كل مرحلة (الـ 10 الأوائل على المرحلة الابتدائية، الـ 10 الأوائل على المرحلة المتوسطة، الـ 10 الأوائل على المرحلة الثانوية)، والإعلان عن أسمائهم، ثم تأهيلهم للمشاركة في المرحلة النهائية.

المرحلة النهائية

المشاركون فيها: أفراد الفرق العشرة الأولى على كل مرحلة (بمجموع 300 متسابق).

المدة الزمنية: فترة إقامة معرض الكتاب الإسلامي (أبريل 2026م).

المطلوب فيها:

  • مراجعة قراءة الكتب الثلاثة الإجبارية ضمن الكتب العشرة التي تم تحديدها في المرحلة الأولى.
  • يتم عمل اختبار شفوي على مسرح معرض الكتاب الإسلامي لكل متسابق على حدة من المتسابقين الثلاثمائة المصعدين من المرحلة الثانية.
  • يتم ترتيب المتسابقين تنازلياً حسب الدرجات التي حصلوا عليها في الاختبار الشفوي، واختيار أول ثلاثة مراكز من كل مرحلة دراسية (3 من المرحلة الابتدائية، و3 من المرحلة المتوسطة، و3 من المرحلة الثانوية بإجمالي 9) ليكونوا هم الفائزين بجوائز المسابقة.

معايير التقييم في المرحلة النهائية على مسرح المعرض

أولاً: تقييم الطلاب

معايير تقييم الطالب يتوقف على عدة عوامل، هي:

40 %

مدى الفهم والاستيعاب

  • قدرة الطالب على شرح الفكرة أو تلخيص مضمون الكتاب باللغة العربية الفصحى (بما يتناسب مع عمره).
  • ربط الأفكار الرئيسة ببعضها.
  • القدرة الاستيعابية على فهم محتوى الكتب.
20 %

القدرة على التعبير الشفهي

  • وضوح الكلام وطلاقة النطق.
  • استخدام كلمات مناسبة ومرتبة في الإجابة.
  • التفاعل مع اللجنة أثناء الحوار.
20 %

العمق والتميز في الإجابة

  • تقديم أمثلة أو أفكار إضافية من فهمه الشخصي.
  • إظهار تفكير نقدي أو تحليلي بسيط يناسب عمره.
10 %

الانضباط والثقة بالنفس

  • طريقة الوقوف أو الجلوس أثناء الإجابة.
  • هدوؤه وتركيزه وثقته بنفسه أمام اللجنة.
10 %

تصويت الجمهور

  • يقوم الجمهور بالتصويت على الموقع الإلكتروني للمعرض والمنصات الرقمية التابعة له.
  • يتم إضافة نسبة التصويت إلى مجموع درجات المتسابقين في المرحلة النهائية.

ثانياً: تقييم المدارس المتميزة (المشرف على المدرسة)

في نهاية المسابقة، يتم اختيار المدرسة الأولى على كل مرحلة من المراحل الدراسية الثلاث لتكريمها، إلى جانب تكريم المشرف بجائزة مالية تحفيزية، على أن يكون اختيار المشرف تراكمياً بناءً على نتائج متسابقيه في المرحلتين الأولى والثانية.

وسيعتمد تقييم المدرسة المتميزة على تحقيق عدة معايير تتمثل في:

  • المدرسة الأعلى في عدد ساعات القراءة في المرحلة الأولى.
  • المدرسة التي صعد أكبر عدد من طلابها لتصفيات المرحلة النهائية على المسرح.

جوائز المسابقة (المرحلة النهائية)

أولاً: جوائز الطلاب (27000 دولار)

المرحلة المركز الأول المركز الثاني المركز الثالث المجموع
المرحلة الابتدائية 3000 دولار 2000 دولار 1000 دولار 6000 دولار
المرحلة الإعدادية 4000 دولار 3000 دولار 2000 دولار 9000 دولار
المرحلة الثانوية 5000 دولار 4000 دولار 3000 دولار 12000 دولار

ثانياً: جوائز المدارس (3 آلاف دولار)

  • المدرسة الأولى على المرحلة الابتدائية (مشرف المدرسة): 1000 دولار.
  • المدرسة الأولى على مرحلة المتوسط (مشرف المدرسة): 1000 دولار.
  • المدرسة الأولى على المرحلة الثانوية (مشرف المدرسة): 1000 دولار.

النتائج المرجوة

أولاً: نتائج على مستوى وزارة التربية ودولة الكويت

  • إبراز ريادة الكويت في دعم الثقافة والمعرفة وتعزيز مكانتها الحضارية.
  • ترسيخ ثقافة القراءة وبناء جيل واعٍ ومثقف قادر على المشاركة الفاعلة في النهضة الوطنية.
  • تعزيز التعاون بين الوزارة ومؤسسات المجتمع المدني من خلال مبادرات نوعية.

ثانياً: نتائج على مستوى الطلاب

  • تنمية شغف الطلاب بالقراءة والمعرفة وبناء مدارك ثقافية واسعة تمكنهم من مواجهة المحتوى المغرض أو التافه.
  • تطوير مهارات الفهم والتحليل والتفكير النقدي، وغرس قيم المنافسة الإيجابية وروح التحدي البنّاء.
  • تعزيز الثقة بالنفس والقدرة على التعبير عن الرأي والمعرفة.

ثالثاً: نتائج على مستوى لجنة معرض الكتاب الإسلامي

  • دعم الثقافة والمعرفة ونشر الوعي الثقافي والفكري وترسيخ الهوية الوطنية والدينية.
  • بناء شراكات إستراتيجية مع وزارة التربية والمؤسسات الثقافية وإنتاج محتوى إعلامي مؤثر.
  • استقطاب الشباب وتمكينهم من المشاركة الفاعلة والتأثير الإيجابي في المجتمع.